【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

昨日は担当の授業が学研教室だけでしたので, 夕方以降は塾生をつかまえては

二者面談, 自習生の質問対応などをしておりました.

その中で, 英語がとても苦手・嫌い, という中3生と話をしたのですけれど,

一言でいえば, 諦めるのはまだ早い, ということを伝えました.

なにしろ英語ですからね…英語は世界中で多くの人が使っている言語ですから.

マスタするのが困難な言語がこれだけ多くの人に使われるはずがないのです.

まずそこからスタートしたいのです. 勉強する勇気をもつことが大切です.

その中3生, 最後には「英語がんばってみます！」と言ってくれました.

そうこなくっちゃ！

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

テキストの問題を全部解かないと勉強した気にならない, という人がいるようです.

それはその人の気分が良いだけはないか？とも思いますけれど,

気分悪く勉強するよりは良いのかもしれません.

例えば数学のある同じテーマの問題が（1）～（6）と並んでいたとしましょう.

（1）　　　　（2）　　　※（3）

（4）　　　※（5）　　　　（6）

みたいに, 印がついていたりします.

まず（3）（5）を解いてみてください. 教わった通りにですよ. まだ自己流は早い.

教わった通りに解いてみた. そして解けた.

このとき, 残りの4問をその場で解く必要はありません. 次のテーマに進むのです.

一方, 解こうとしたけれど解けなかった. 解説を確認し「あー！そうだそうだ！」と納得した.

そのときは, さらに残りの4問（のうちの数問）に取り組むのです.

何も考えずに（1）～（6）を一気に解いてしまう人は,

もし自分がそのテーマについて誤って理解していたとき,

（1）～（6）をその誤った考え方で解くことになりますね.

結果, 全部×…それを直す…時間がもったいなくはないでしょうか.

1問, 2問解いてみて間違っていたら, そのまま続けても演習効果はないわけですから,

別の手（もう一度解説を読んでみる・先生に質問する…など）を打つべきなのです.

…と, そんな話を中2数学集団クラスでしました.

（理屈など考えずにガムシャラに勉強することも時には必要ですけれどね.）

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

今年度のレギュラ授業がスタートしております.

私は昨日は中3生1:2対面個別（国語）を担当しました.

「文中の言葉を用いて〇字～〇字で説明しなさい」のような問題を無回答のまま

答案を提出してしまう中学生も多いです.

それに対して, 「何か書こう」と言ったところで, 彼らはその「何か」がわからないわけです.

そもそもそれ以前の話で, 「次の文章を読んであとの問いに答えよ. 」と言われているのに

「文章を読んでいない（読めていない）」ケースもあります.

本人は読んだつもりになっているようですけれど, それは目が字面の上を滑っているだけで

文字を視認はできていても, 何が書かれてあるかを理解できてはいないのです.

それで設問にだけ答えようとするのですから無茶ですよね.

国語（特に現代文）の勉強はついつい後回しにされがちですけれど,

人は言葉で思考するのです. 貧弱な語彙力ではまともにものを考えることもできません.

いつも, まず問いから始めよ…と決まり文句のように言っていますけれど,

まず語彙から始めよ…もひとつの真理かもしれません.

さあ勉強だ.

本日から、レギュラー授業がスタートです。

こんにちは、福田です。
今日から、あすなろ学院の新年度授業がスタートしました。

ということで、まずは15時過ぎから、学研教室の生徒さんがやってきてくれました。

私は、費用を頂いて指導させてもらっている先生という立場なので、この表現はもしかしたら適切でないのかもしれません。
ただ、元気にがんばって勉強をしてくれる生徒を目にすると、本当にうれしい気分になります。

特に学研教室の生徒さんは、まだ小さい学年、幼児のお子さんも多いです。
学習すること自体が、なかなか大変ということもあるはず。

そんなことを感じさせない、サクサクとしたブリントの進み具合。
なんなら、もう少し(もう何枚か)いけるかなという感じの集中力。

今日も、しっかりがんばってくれました。

「教室に来て勉強するのが、当たり前」。
自然とそうなってくれれば、うれしいですね。

「明るく楽しく」それでいて「けじめのある指導」を、これからも心がけていきたいと思います。

それでは、今日はこのあたりで。

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

この仕事をしていると, 異動などで別の教室に入ることになったときに

生徒情報の引継ぎを受けることになります.

このとき, どこ中学の何部に所属していて, 直近の定期考査の得点が何点で志望校がどこ高校で…

などの情報が大事です. 食物アレルギがあるとか, お腹を壊しやすいとか, そういう情報も大事です.

一方, この子はこういう子だ…という（性格とか性質についての）情報に関しては

参考程度に留めるようにしています.

あるXという塾生がいたとして, この塾生がA先生とB先生とC先生とに同じような振る舞いをするとは

限らないからです（というより普通しません）.

私はどちらかというとそういう先入観は持たずに, 自分が実際にコミュニケーションをとってみて

そのときの感触を信じることにしています. 実際, 引継ぎのときの印象と異なるように感じケースも多いのです.

人対人なのです. 「この先生苦手だな」「この先生合わないな」ということは起こり得ます.

それでも, 名取教室にはいろいろなタイプの先生がいるので, 澤田（私のことです）が合わなくても

きっと一戸先生には合うし, 一戸先生が合わなくても福田先生には合うし, 福田先生が合わなくても

中元先生がいてくれます.

そして, 我々（スタッフ側）は仕事をしているわけですから, 個人の好き嫌いや合う合わないを

指導の中に持ち出すことは決してありません.

個人の感情として好き嫌いや合う合わないはもちろんあります.

しかしそれを指導に持ち出してしまっては塾講師失格でしょう.

そういうプロ意識は忘れないようにしたいものです.

明日からレギュラ授業がスタートですね.

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

日曜日のひととき, いかがお過ごしでしょうか.

こんにちは, 名取教室の澤田です.

今日は12:30～22:00で自習室を開放しています.

春期講習会の総まとめをするもよし,

英単語暗記大会の清算をするもよし, 英単語暗記大会の清算をするもよし.

まさか, これをクリアしないで新学年の授業にしれっと参加しようなどと

思っていないでしょうね…覚えておくべき英単語を覚えていない状態で,

どうやって授業についていくのでしょう.

ただ席に座っているだけのお客さんになってしまわないでしょうか.

そういう時間を過ごすために塾に来ているのでしょうか.

いいえ, きっと今日教室に来て取り組んでくれるはずです.

かつて「愛情とは, 相手を信じ, 待ち, 許すこと. 」と, スクールウォーズで学びました.

よし！信じましょう.

さあ勉強だ.

保護者の安心

こんにちは。中元です。

ご入学・ご進級、おめでとうございます！

娘は来週の入学式を前に、小6のうちにやっておく約束の問題集に追われております…。

澤田先生の保護者対応の細やかさに、頭が下がります。

当然、生徒への指導はもちろん、一人ひとり細かい指示出しや管理まで徹底しているうえで、それを保護者の方とも共有されています。

私も安心して娘を預けられます。

教室の雰囲気もだいぶ変わりました。

しばらくご覧になられていない保護者様は、ぜひのぞいてみてください！

☆来週のおすすめ体験☆

小6　実力錬成集団コース

火曜　17:30～18:15　算数

木曜　17:30～18:15　国語

数名程度の超少人数クラスです。

いずれも、前後どちらか30分程度で「速読解力講座」を追加費用なしで受講できます。

算数も国語も、「正確に」⇒「速く」の順でとても大切です。

学校の宿題フォローなどもお任せください！

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です .

2025年度第1回英検®の受検申し込みを受付中です.

英検®を受検するのが初めて…という方もご安心ください.

どのように対策をすればよいか丁寧にレクチャしますし,

あすなろ学院は英検対策の講座も充実しております.

塾生の皆さんはもちろん, 塾生ではない方も名取教室にてご受検いただけますので,

ご興味をお持ちの方はぜひお問合せください .

知の巨人, という言葉がありますね.

理系の巨人が岡潔なら, 文系の巨人は小林秀雄でしょう.

（皆さんにもそれぞれに, この人こそ知の巨人だ, という人がいるのではないでしょうか）

お二人の対談「人間の建設」は何度も読み返していますけれど, 読むたびに学びと発見があります.

テーマによっては必ずしもお二人が噛み合っていないものがあり, それもまた興味深いのです.

最近, 小林秀雄の「学生との対話」を読む機会がありました.

学生と小林秀雄との問答をそのまま本にした作品ですけれど,

まるで自分もその会場にいるような, そんな臨場感が味わえます.

「ただ質問すれば答えてくれるだろうなどと思ってはいけない」

「質問するというのは, 自分で考えることだ」

1974年8月（私はこの年の12月生まれ）に小林秀雄が学生たちに向かって語ったこの言葉は,

2025年の「今」もそのまま通用するでしょう.

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

春期講習会も最終盤.

模試が終われば来週からはレギュラ授業が始まります .

英単語暗記をクリアできていない人はどうするつもりでしょうか.

このまま有耶無耶にして逃げ切れると思ったら大間違いです.

高校を受験するのですよね？それも自分が望んで.

10回書いても覚えられないんです→30回書いてください.

覚えるまで続けるのです.

覚えていないのにやめるからいつまでたっても覚えられないのです.

覚えるまで続けたら覚えるのです（そりゃそうだ）.

さあ勉強だ.

【さあ勉強だ】

こんにちは, 名取教室の澤田です.

新年度の名取教室は, 中元先生が土, 福田先生が火, 私（澤田といいます）が火～土で入室します.

守護神・一戸先生も健在です.科目的にも隙がない布陣といえるでしょう.

部活動で忙しい人が勉強と部活動を両立するために, 効率よく勉強しよう,

工夫して勉強しよう, と言われることがあると思いますけれど, それはまあそうでしょう.

ただ, ここで大事なことは, それは部活動が忙しくない人も実践できるということです.

忙しい人が効率を重視し工夫をすれば, 忙しくない人に追いつける…と思ったら

それは楽観が過ぎるでしょう. 忙しくない人に同じように効率よく工夫して勉強されたら勝てないのでは？

部活動での経験は一生の財産…とか言われますけれど, 本当でしょうか.

せいぜい, たまに懐かしく思い出す, よい思い出…くらいではないでしょうか .

学生時代に思いっきり勉強に打ち込む方がむしろ一生の財産になるのではないでしょうか .

そうかもしれませんし, そうではないかもしれません.

しかしすべては「問う」ことから始まるのです.

答えることは簡単です. 問うことこそ難しい.

「本当にそうかな？」と考えることが, 「頭を使う」ということの始まりです.

さあ勉強だ.