昨日からスタート

中１集団夏期講習です！

少人数でやれています。

笑顔の一瀬先生が数学をしっかり教えてくれますね。

ただ、

むむむ・・・

テキスト忘れの生徒がいるんですね。

初日は・・・

みんなができていることが・・・

 

そこで、

初めての学校三者面談を受けての

保護者様からの相談

「学校の三者面談でびっくりしてしまいました」

「ワークの提出をしたんですが、不十分で戻されました」

「しかし、再提出の際、出していない生徒がいたので・・・」

「本人出さなかったというんです」

周りに影響されちゃったんですね・・・

「でも自学は毎日していて、提出もしているんです」

ここで気づきますね。

ポイントは

学校の先生の価値基準なんです。

明らかに

ルーチンワーク>自習勉なんです。

 

それで

お母さまから引き継ぎその生徒にアドバイスしたのは

「自主勉すればなんとかなると思っていたでしょう？」

「はい。思ってました。」

「元来自主勉はちゃんとした内容なら、勉強としては優れたものだね」

「でも学校の先生の基準は提出物をちゃんと出すことだったんだよ」

「それが（ルーチンワークが）苦手なんじゃない？」

「はい。そうなんです。」

「でもそれが得意になれば鬼に金棒だよ」

「だって自学もできるんだもの」

「一気に王様だ！！！」

 

本来の良さを失わせないのが指導者の本懐

でも現状とすり合わせをしないと良さはスポイルされる。

そこをどう努力させるか、

これからも状況判断ですね。

導いて参ります。